lunes, 26 de octubre de 2009

DIA MUNDIAL DE LA ALIMENTACIÓN

El Día Mundial de la Alimentación


16 de octubre


La finalidad del Día Mundial de la Alimentación, proclamado en 1979 por la Conferencia de la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO), es la de concientizar a las poblaciones sobre el problema alimentario mundial y fortalecer la solidaridad en la lucha contra el hambre, la desnutrición y la pobreza. El Día coincide con la fecha de fundación de la FAO en 1945. En 1980, la Asamblea General respaldó la observancia del Día por considerar que "la alimentación es un requisito para la supervivencia y el bienestar de la humanidad y una necesidad humana fundamental" (resolución 35/70, del 5 de diciembre).
http://www.un.org/depts/dhl/spanish/food/index.html


Conseguir la seguridad alimentaria en época de crisis


En un momento en que la crisis económica mundial domina la actualidad, es necesario recordar al mundo que no todos trabajan en oficinas y fábricas. La crisis también acecha a las explotaciones agrícolas en pequeña escala y a las zonas rurales, donde vive y trabaja el 70 % de los hambrientos del mundo.Con un incremento estimado de 105 millones de hambrientos en 2009, hay ahora 1 020 millones de malnutridos en el mundo, lo que significa que casi una sexta parte de la humanidad padece hambre.Se necesitan tanto las inversiones públicas como las privadas, más concretamente a través de las inversiones públicas selectivas destinadas a fomentar y facilitar la inversión privada, especialmente por parte de los propios agricultores. Con ocasión de la Semana Mundial de la Alimentación y del Día Mundial de la Alimentación de 2009, reflexionemos sobre estas cifras y el sufrimiento humano que se encuentra detrás de ellas. Con crisis o sin ella, tenemos los conocimientos precisos para hacer algo con respecto al hambre. También tenemos la capacidad de reunir dinero para resolver problemas cuando los consideramos importantes. Trabajemos juntos para garantizar que el hambre sea reconocida como un problema esencial y para resolver dicho problema. La Cumbre Mundial sobre la Seguridad Alimentaria propuesta por la FAO para noviembre de 2009 podría resultar fundamental a fin de erradicar el hambre.
http://www.fao.org/getinvolved/worldfoodday/es/

domingo, 25 de octubre de 2009

lunes, 20 de julio de 2009

juegos deportivos inauguración LEMO

Juegos deportivos Inauguracion Lemo TIEMPO lIBRE

domingo, 19 de julio de 2009

ENSEÑANZA POR CICLOS

La ludica como eje funtamental de aprendizaje

lunes, 15 de junio de 2009

PRAXIOLOGIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

PRAXIOLOGÍA MOTRIZ (Léxico Básico en Praxiología Motriz)
Elaborado por el Grupo Praxiológico de INEFC Lleida (GEP) para el diccionario de la actividad física y el deporte de la Editorial Paidotribo (Barcelona, 1999).

ACCIÓN MOTRIZ La unidad básica de análisis y significación de la Praxiología motriz. Según P.Parlebas (1981) es el "proceso de adaptación de las conductas motrices de uno o varios sujetos activos en una situación motriz determinada". La acción motriz constituye la propiedad emergente que caracteriza a los sistemas praxiológicos, portadores de una relación estructural que determina una lógica interna singular para cada juego deportivo o situación motriz dada. La acción motriz, como objeto de estudio, no tiene en cuenta al sujeto que la protagoniza, pues la detección y explicación de sus secuencias lógicas vienen determinadas a nivel estructural, cuyos componentes o rasgos pertinentes pueden vislumbrarse en el estatuto práxico, su sistema reglamentario. Esta noción es muy distinta a la de conducta motriz, aunque estén íntimamente relacionadas; pues su punto de vista para explicar lo que ocurre en el transcurso de una situación motriz es genérico, mientras que la conducta motriz siempre está asociada a la singularidad de un protagonista de la acción determinado.
El término acción, cuando se refiere a los humanes, ya ostenta en sí mismo un contenido específico como para llevar el apelativo de motriz; ya que lo motriz hace referencia a la capacidad de generar un movimiento autopropulsado y ésta es implícita con el género humano. P.Parlebas quiere entender por este apelativo aquella gama de acciones que implican un movimiento ostensible y claramente objetivable del protagonista de la misma; pero es en último extremo un recurso tautológico. Sería más aconsejable en este caso hablar de acción deportiva, acción lúdica, acción expresiva, ...
CONDUCTA MOTRIZ "Organización significante del comportamiento motor. La conducta motriz es el comportamiento motriz en tanto que es portadora de significación" (P.Parlebas, 1981). Son pues acciones motrices cargadas de significado y como tal susceptibles de ser interpretadas.
La noción de conducta motriz implica toda una secuencia homogénea de acciones motrices que produciéndose en un determinado contexto o situación motriz nos pone al descubierto las características, objetivos y motivaciones del sujeto protagonista de la acción. Este concepto engloba a la persona que actúa de forma unitaria haciendo referencia a sus emociones, sentimientos, deseos e historia personal, es decir, aspira a registrarse con nombre y apellidos del participante de que se trate, como corresponde a la disciplina normativa y operante para la que ha sido creada, la educación física, que se convierte así en una pedagogía de las conductas motrices.
Se trata pues de la organización significativa de acciones y reacciones de una persona activa donde la pertinencia de su comportamiento es de naturaleza motriz. Una conducta motriz no puede ser observada más que indirectamente; se manifiesta por un comportamiento motor donde los datos observables son investidos de un sentido, vivido de forma consciente o inconsciente por la persona activa, y que deben ser interpretados adecuadamente por el observador. “La noción de conducta motriz ya no tiene en cuenta el movimiento, sino el ser que se mueve. Pasa a primer término la personalidad del sujeto en acción, sus motivaciones, sus decisiones, sus estrategias motrices. El concepto de conducta motriz es a la vez distintivo, puesto que opone las prácticas físicas a las demás, y asimilativo, ya que integra en una categoría homogénea a todas las actividades físicas y deportivas” (P.Parlebas, 1981).
LÓGICA EXTERNA El modo particular con que puede ser objeto de interpretación externa la lógica de todo juego deportivo, al que se le pueden atribuir significaciones simbólicas nuevas e insólitas.
LÓGICA INTERNA "El sistema de los rasgos pertinentes de una situación ludomotriz y el cortejo de consecuencias práxicas que ese sistema entraña. Estos rasgos se consideran pertinentes porque se apoyan sobre los elementos distintivos de la acción motriz: relación con el espacio (dimensión domesticado-salvaje, territorios de estatus diferenciados...), relación con los otros participantes (comunicación y contracomunicación motriz, grado de violencia de los contactos), imperativos temporales, modos de resolución de la tarea y modalidades de fracaso o de éxito" (P.Parlebas,1988).

lunes, 8 de junio de 2009

FILMINUTO CON EDICIONES PAULINAS

FILMINUTO REALIZADO EN 2008 EN LAS CAPACITACIONES DE PAULINAS Y LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN SOBRE EL USO PEDAGÓGICO DEL VIDEO

domingo, 7 de junio de 2009

varios juegos inaugurales











Varios juegos












































inauguracion de juegos 2009 lemo


EL IED LUIS EDUARDO MORA OSEJO Inicio sus juegos escolares con unos partidos amistosos, y unos juegos tradicionales organizados por el grado 501 (felicitaciones a 501 por su colaboración y participación en el evento.

miércoles, 22 de abril de 2009

JUEGOS TRADICIONALES

PREESCOLAR Y 202 EN SU PRESENTACIÓN MUY BIEN "FELICITACIONES"

A MARTHA PAEZ Y NUBIA ROA POR SU COLABORACIÓN A Y A SUS ESTUDIANTES

lunes, 20 de abril de 2009

EL CALENTAMIENTO

EL CALENTAMIENTO

Antes de disponernos a realizar cualquier ejercicio fisico es necesario realizar un buen calentamiento, con el objetivo de subir la temperatura corporal y predisponer al organismo a un mayor esfuerzo, evitando lesiones musculares o articulares.

JUEGOS TRADICIONALES QUE BIEN NIÑOS LEMOCISTAS





BUENA PARTICIPACIÓN POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES Y LOS DOCENTES FELICITACIONES


BIENVENIDOS AL MUNDO DE LA EDUCACIÓN FISICA

En este blog abordaremos temas académicos, cientificos, filosoficos, relacionados con el mundo de la Educación Física y el Entrenamiento Deportivo

Siempre buscando beneficios para la salud, a travez del ejercicio y la buena alimentación